Внеклассное мероприятие по самопознанию «Доброта- солнце, согревающее сердце человека».

Внеклассное мероприятие по

самопознанию

«Доброта-

солнце, согревающее сердце человека».

Цель урока: формирование

представлений о доброте как ценности человеческого общения.

Цель деятельности учителя: расширять

представление об общечеловеческих ценностях и нравственных качествах человека.

Цель для ученика: иметь

представление о ценности доброты.

Задачи урока: 

1. Обучающие. Формировать

умение давать нравственную оценку поступкам и обосновывать свои суждения;

2. Развивающие. 

Развивать критическое мышление, способность анализировать, обобщать;

3. Воспитательные. Воспитывать

стремление совершать добрые и честные поступки.

Ресурсы: Электронная

физминутка "Добрая", мультфильм, стикеры, плакат "Тучка", листы

А4, фломастеры.

Ход

урока 

I. Вводно - мотивационный этап:

1. Психологический настрой.

- Подготовка к уроку.

Поприветствуем, друг друга доброй улыбкой

и скажем все вместе эти замечательные слова:

У меня мысли добрые! 

У меня сердце доброе! 

Мои дела добрые! 

Я иду дорогою добра!

2. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете что мы сегодня будем

делать на уроке?

- Чего вы хотите достичь сегодня на уроке?

- Чему вы хотите научиться сегодня на

уроке?

3. Актуализация опорных знаний:

Повторение.

Вспомните, о каких духовных ценностях

человека мы говорили на уроках? (доброта, милосердие, доброжелательность,

честность, ответственность) 

На листочках напишите, какое из указанных качеств вы больше всего цените в

своих одноклассниках, друзьях.

Вывод: каждый человек мечтает,

чтобы его окружали хорошие, добрые люди. А для этого и самому нужно быть таким

же. Пусть в сердце каждого из вас поселятся доброта, отзывчивость, милосердие,

забота и другие хорошие качества. 

И сегодня на уроке мы продолжаем разговор о добрых поступках. Мы с вами должны

ответить на вопрос: В чем выражается доброта?

Понятие «доброта» вам поможет раскрыть

стихотворение, которое так и называется »Доброта».

Чтение

стихотворения.

1. Добрым быть совсем просто,

Доброта не зависит от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

2. Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

3. Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

4. Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

-В каждом из вас есть маленькое солнце.

Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им.

Добрый человек любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревают, как

солнце.

Электронная физминутка

"Добрая".

II. Операционно - познавательный этап:

1. Минутка тишины.

Давайте представим, что находимся в горах.

Раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и

прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Ласковый

ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся

добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность,

четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, любви, добра.

2. Беседа.

Сказка о цыпленке. 

Жил – был беспокойный цыпленок. Однажды он спросил у своей мамы: «Что такое

доброта?» «Ты еще маленький. Подрастешь – узнаешь,» - сказала мама. Но цыпленок

был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и отправился в путь, чтобы

найти его. По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила его найти

потерявшегося козленка. «Мне некогда, - сказал цыпленок. – Я хочу узнать, что

такое доброта.» И он побежал дальше. На поляне он увидел девочку, которая

пыталась достать шарик, повисший на дереве. «Цыпленок, цыпленок, помоги мне,

пожалуйста, достать шарик,» - попросила девочка. «Мне некогда, - сказал

цыпленок. – Я хочу узнать, что такое доброта». «А я знаю, что такое доброта.

Мне мама часто рассказывает про добрых людей». «Расскажи мне тоже.» - попросил

цыпленок. «Сначала достань шарик». Цыпленок взлетел и достал шарик. «Вот ты и

сделал доброе дело. Это и есть доброта». «Так просто?» - удивился цыпленок.

- Узнал ли цыпленок, что такое доброта? В

чем выражается доброта? 

- Почему необходимо быть добрым?

Вывод: доброта – это забота о

благе других. Быть добрым, значит проявлять заботу обо всем, что есть на земле.

Доброта проявляется в отношениях с людьми, с животными, с природой. Быть добрым,

значит заботиться о людях и обо все окружающем не меньше, чем о себе самом.

Каких сказочных героев вы считаете

добрыми?

Давайте мы с вами посмотрим мультфильм о

доброте к людям и не только к ним.

Мультфильм "Лунтик

"Мороз"".

Обсуждение мультфильма.

Вывод: нельзя по одному

поступку судить о человеке. Все мы совершаем разные поступки – хорошие и не

очень, но нужно стремиться поступать благородно, проявлять искренность и

честность во взаимоотношениях с людьми.

- Какие поступки вы могли бы назвать хорошими? 

- какие поступки вам не нравятся? 

- Как окружающие относятся к вашим плохим поступкам?

3. Разминка. «Хорошо или плохо» 

Хорошее качество – хлопаете в ладоши. Плохое – руки прячете за спину и

отрицательно качаете головой

- всегда помогает маме; 

- делает зимой для птиц кормушки; 

- всегда чувствует, кому нужна помощь; 

- стреляет в птиц из рогатки; 

- помогает ухаживать за младшей сестренкой; 

- не оказывает помощь в трудную минуту; 

- каждый день ходит за покупками для бабушки; 

- выполняет добросовестно свои обязанности.

4. Сценка.

- Ребята, посмотрите!

Появилась грустная тучка. Интересно, почему она здесь? Никто не догадался?

Наверное, потому, что в нашем классе не всегда всё гладко, иногда ребята

обижают друг друга, употребляют грубые слова. Однажды я шла по коридору и

услышала разговор о вежливости учеников одного из классов нашей школы. Ребята

стояли и спорили.

Сценка:

1 – Вот, например, если я сижу в автобусе,

а входит старушка, я ей сразу место уступаю.

2 – Это каждый дурак знает!

3 – А ещё надо сказать: «Садитесь.

Пожалуйста!» - Поняла, ворона?

4 – Ты что, с приветом?

5 – Надо сказать этой старушке: «Будьте

любезны, садитесь, пожалуйста!»

6 – Понятно! А так она и не захочет

садиться на твоё дурацкое место.

7 – Да пока ты будешь говорить свои ослиные

речи, старушка может вообще выйти из автобуса!

Учитель: - Что вам не понравилось в

разговоре о вежливости? Не употребляйте такие слова и выражения! Ребята, а что

нужно вспомнить, когда хочется сказать или уже сказали грубое слово (ответы

детей)? Да, нужно вспомнить доброе вежливое слово. Тогда не будет у нас такой

грустной тучки. Есть очень красивая пословица. Я её нашла в « Книге мудрых

мыслей».

( Каждое слово пословицы написано на

облачках).

Доброе слово человеку, что дождь в

засуху.

- Объясните смысл пословицы. Давайте и мы

вспомним добрые, вежливые, волшебные слова. У каждого из вас на столе лежит

маленькое солнышко. Напишите на нём самое любимое ваше вежливое слово. Можете

закрыть эту грустную тучку нашими добрыми солнышками.

-Какие слова написали? Давайте стараться

употреблять эти слова как можно чаще и тогда ни одна плачущая тучка не залетит

в наш класс (снять тучку).

6. Творческая работа. (Дети разукрашивают

рисунок доброты яркими карандашами)

III. Контрольно - оценочный этап:

1. Обобщающая беседа

Обобщение. 

Так в чем выражается доброта? 

• В добром слове 

• Доброжелательном отношении 

• Честных поступках

Вывод: в каждом из нас есть

искорка доброты. Она, как маленькое солнышко, освещает все вокруг, согревает,

делает людей счастливыми. Человек, живущий по законам милосердия, честности,

трудолюбия, совершает хорошие поступки. И мир становится светлее.

Закончить наш урок предлагаю песней очень

доброго героя мультфильма, песней кота Леопольда                                             «Если

добрый ты…».